Πηγή: Waldorf Ways | Έρευνα και βιβλιογραφία: Ινστιτούτο Ανθρωποσοφικής Ιατρικής. Τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότεροι εκπαιδευτικοί, γονείς και θεραπευτές παρατηρούν ένα φαινόμενο που προκαλεί ανησυχία. Παιδιά που δυσκολεύονται να παίξουν μόνα τους. Παιδιά που αδυνατούν να επινοήσουν μια ιστορία, να ζωγραφίσουν μια εικόνα ή να απασχοληθούν δημιουργικά χωρίς εξωτερική καθοδήγηση.Δώστε σε ένα παιδί ένα...
Ινστιτούτο Ανθρωποσοφικής Ιατρικής Το νέο τεύχος του περιοδικού Element – Φθινόπωρο 2026 κυκλοφόρησε, ανοίγοντας έναν ακόμη χώρο συνάντησης της ανθρωποσοφίας με την εκπαίδευση, την ιατρική, την επιστήμη, τη γεωργία, την ιστορία και τον πολιτισμό. Στις σελίδες του 4ου τεύχους εξερευνούμε τις αόρατες βάσεις της μάθησης στην εκπαίδευση Waldorf και τη χρήση των δυναμοποιημένων υψηλών αραιώσεων...
Μπορεί ένα σχολείο να λειτουργήσει χωρίς κινητά τηλέφωνα; Το σχολείο Freie Waldorfschule Engelberg* στη Γερμανία πιστεύει πως ναι. Από τη νέα σχολική χρονιά, περίπου 700 μαθητές και μαθήτριες παραδίδουν κάθε πρωί τα κινητά τους τηλέφωνα και τα έξυπνα ρολόγια τους σε ειδικές θήκες, οι οποίες παραμένουν κλειδωμένες μέχρι το τέλος των μαθημάτων. Το σχολείο περιγράφει...
Μια σημαντική εξέλιξη για τη Waldorf εκπαίδευση στην Ελλάδα σηματοδοτεί η έναρξη λειτουργίας του Γυμνασίου του Τριανεμιού από τη σχολική χρονιά 2026–2027. Με τη νέα αυτή βαθμίδα, το σχολείο ολοκληρώνει ένα ακόμη βήμα στην αναπτυξιακή του πορεία, προσφέροντας πλέον μια ενιαία εκπαιδευτική διαδρομή από το Νηπιαγωγείο έως και το Γυμνάσιο. Το Γυμνάσιο θα στεγαστεί στις...
Ινστιτούτο Ανθρωποσοφικής Ιατρικής Δεν είναι ότι λείπει η γνώση. Είναι ότι όλο και πιο δύσκολα μετατρέπεται σε κατανόηση. Το νέο τεύχος του Element γεννιέται μέσα σε αυτή την ανάγκη. Ζούμε σε μια περίοδο,… μια εποχή όπου η πληροφορία πολλαπλασιάζεται, αλλά το νόημα γίνεται όλο και πιο δύσκολο να συλληφθεί. Το τρίτο τεύχος του Element διαμορφώθηκε...
Γράφει ο Γεράσιμος Ε. Κατραμάδος, MSc Anthroposophic Medicine | το άρθρο δημοσιεύτικε στο περιοδικό Das Goetheanum (What Handwriting Reveals), στα αγγλικά, στα γερμανικά και στα γαλλικά. Σε μια περίοδο όπου η πληκτρολόγηση έχει σχεδόν αντικαταστήσει τη γραφή με το χέρι, η σύγχρονη νευροεπιστημονική έρευνα επιστρέφει απροσδόκητα σε ένα παλιό ερώτημα: τι ακριβώς συμβαίνει στον άνθρωπο...
Dr Walter Holtzapfel | Ανθρωποσοφική ιατρική Εισαγωγή – Ιστορικό και επιστημονικό πλαίσιοΤο έργο του Dr Walter Holtzapfel τοποθετείται σε μια κρίσιμη τομή ανάμεσα στην κλασική ιατρική, την παιδαγωγική και την ανθρωποσοφική προσέγγιση του ανθρώπου. Βασισμένο σε πολυετή εμπειρία ως σχολικός ιατρός σε Waldorf σχολεία και σε ιδρύματα παιδιών με ιδιαίτερες ανάγκες, το βιβλίο δεν αποτελεί...
Association of Waldorf Schools of North America (AWSNA) Για περισσότερο από έναν αιώνα, η υπόθεση ότι η νοημοσύνη είναι κάτι που πρέπει να κατατάσσεται και να βαθμολογείται έχει διαμορφώσει τα σχολικά προγράμματα, τα συστήματα αξιολόγησης, ακόμη και τη γλώσσα με την οποία περιγράφουμε τι σημαίνει να είναι κανείς «έξυπνος». Η ακαδημαϊκή επίδοση, οι βαθμοί και...
Ινστιτούτο Ανθρωποσοφικής Ιατρικής Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε την πραγματοποίηση του Συνεδρίου Ανθρωποσοφικής Ιατρικής «Προς μια νέα κατανόηση της ανάπτυξης και της υγείας των παιδιών» στην Αθήνα, στις 14 και 15 Μαρτίου 2026, το οποίο ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία και με συμμετοχή που ξεπέρασε κάθε προσδοκία.Η διοργάνωση πραγματοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Ανθρωποσοφικής Ιατρικής στην Ελλάδα, σε...
Γράφει ο Alexander Capistran | Info 3 Μέσα στον θόρυβο της σύγχρονης ζωής, η βαθιά προσοχή γίνεται ολοένα και πιο σπάνια. Κι όμως, τόσο η Montessori όσο και η Waldorf παιδαγωγική αναγνωρίζουν ότι η αληθινή μάθηση γεννιέται από στιγμές εσωτερικής σιωπής και συγκέντρωσης. Ποιος είναι ο ρόλος του παιδιού, ποιος του εκπαιδευτικού και πώς καλλιεργείται...