Kinder stärken in unsicheren Zeiten | Alanus Hochschule Πώς μπορούν τα παιδιά να αναπτύξουν εσωτερική σταθερότητα σε μια εποχή που χαρακτηρίζεται από την ψηφιοποίηση, τις κοινωνικές κρίσεις και τη διαρκή αλλαγή; Με αφορμή τα 100 χρόνια των Παιδικών Σταθμών Waldorf, ο καθηγητής Philipp Gelitz του Alanus Hochschule* υπενθυμίζει ότι η μεγαλύτερη πρόκληση της προσχολικής αγωγής...
Μπορεί ένα σχολείο να λειτουργήσει χωρίς κινητά τηλέφωνα; Το σχολείο Freie Waldorfschule Engelberg* στη Γερμανία πιστεύει πως ναι. Από τη νέα σχολική χρονιά, περίπου 700 μαθητές και μαθήτριες παραδίδουν κάθε πρωί τα κινητά τους τηλέφωνα και τα έξυπνα ρολόγια τους σε ειδικές θήκες, οι οποίες παραμένουν κλειδωμένες μέχρι το τέλος των μαθημάτων. Το σχολείο περιγράφει...
Μια σημαντική εξέλιξη για τη Waldorf εκπαίδευση στην Ελλάδα σηματοδοτεί η έναρξη λειτουργίας του Γυμνασίου του Τριανεμιού από τη σχολική χρονιά 2026–2027. Με τη νέα αυτή βαθμίδα, το σχολείο ολοκληρώνει ένα ακόμη βήμα στην αναπτυξιακή του πορεία, προσφέροντας πλέον μια ενιαία εκπαιδευτική διαδρομή από το Νηπιαγωγείο έως και το Γυμνάσιο. Το Γυμνάσιο θα στεγαστεί στις...
Γράφει ο Γεράσιμος Ε. Κατραμάδος, MSc Anthroposophic Medicine | το άρθρο δημοσιεύτικε στο περιοδικό Das Goetheanum (What Handwriting Reveals), στα αγγλικά, στα γερμανικά και στα γαλλικά. Σε μια περίοδο όπου η πληκτρολόγηση έχει σχεδόν αντικαταστήσει τη γραφή με το χέρι, η σύγχρονη νευροεπιστημονική έρευνα επιστρέφει απροσδόκητα σε ένα παλιό ερώτημα: τι ακριβώς συμβαίνει στον άνθρωπο...
Association of Waldorf Schools of North America (AWSNA) Για περισσότερο από έναν αιώνα, η υπόθεση ότι η νοημοσύνη είναι κάτι που πρέπει να κατατάσσεται και να βαθμολογείται έχει διαμορφώσει τα σχολικά προγράμματα, τα συστήματα αξιολόγησης, ακόμη και τη γλώσσα με την οποία περιγράφουμε τι σημαίνει να είναι κανείς «έξυπνος». Η ακαδημαϊκή επίδοση, οι βαθμοί και...
Γράφει ο Alexander Capistran | Info 3 Μέσα στον θόρυβο της σύγχρονης ζωής, η βαθιά προσοχή γίνεται ολοένα και πιο σπάνια. Κι όμως, τόσο η Montessori όσο και η Waldorf παιδαγωγική αναγνωρίζουν ότι η αληθινή μάθηση γεννιέται από στιγμές εσωτερικής σιωπής και συγκέντρωσης. Ποιος είναι ο ρόλος του παιδιού, ποιος του εκπαιδευτικού και πώς καλλιεργείται...
Philip Kovce | Research on Steiner Education Στην εποχή της υπερπληροφόρησης, του γρήγορου λόγου και των έτοιμων εννοιών, η ομιλία μοιάζει συχνά να έχει χάσει το βάθος της. Μιλάμε πολύ, αλλά ακούμε λίγο· εκφραζόμαστε σωστά, αλλά όχι πάντα ουσιαστικά. Μια σύγχρονη μελέτη επανέρχεται στο έργο του Rudolf Steiner και αναδεικνύει κάτι που παραμένει επίκαιρο όσο...
Glenmoore, Pennsylvania | Das Goetheanum Τα εκπαιδευτικά προγράμματα Camphill για τη συμπεριληπτική κοινωνική ανάπτυξη στη Βόρεια Αμερική γιορτάζουν φέτος την 60ή επέτειό τους. Οι ρίζες τους βρίσκονται στην Ευρώπη: στα σκοτεινά χρόνια μετά τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο, γύρω στο 1946, ο Αυστριακός παιδίατρος και θεραπευτικός παιδαγωγός Karl König ίδρυσε το πρώτο σεμινάριο Camphill για τη...
Γράφει ο Γεράσιμος Ε. Κατραμάδος Μια νέα επιστημονική δημοσίευση στο Frontiers in Education εξετάζει τη σημερινή εικόνα της Waldorf παιδείας στον κόσμο — από την Αμερική μέχρι την Ευρώπη — αναδεικνύοντας τι παραμένει ζωντανό και τι χρειάζεται ανανέωση. Το 2025 δημοσιεύτηκε στο Frontiers in Education ένα σημαντικό άρθρο που αναλύει την πορεία, την ανάπτυξη και...
Γράφει η Laura Polzin Η ραγδαία ανάπτυξη της παιδαγωγικής Waldorf στην Ουγγαρία φέρνει στο προσκήνιο ένα καίριο ζήτημα: την εκπαίδευση και πιστοποίηση των μελλοντικών εκπαιδευτικών. Το Waldorf Pedagogical Institute (WPI) στη Solymár, κοντά στη Βουδαπέστη, απαντά με ένα νέο, ευέλικτο και ευρωπαϊκά προσανατολισμένο μοντέλο σπουδών, βασισμένο σε αρθρωτές ενότητες και πιστωτικές μονάδες, που φιλοδοξεί να...